所有东西都要看值不值。这得结合自己评价。

体智能课是否会带来你要的效果？想巩固孩子学校知识，去的是科任老师辅导班。想孩子学一门特长，去的是特长培训班。想孩子有户外经历，去的是农村和夏令营户外拓展。想孩子提升智力等，去的就是专业儿童教育辅导机构。

机构是否有经验，老师是否有经验。经验都是工作年限来的，所以教的越多相对懂得就越多，学习年限和级别证书也只是辅助参考。幼儿园和培训机构一起搞的？这个很特殊，你要探探教育机构和老师是不是有瓜葛，老师会不会暗中使坏，或者你不抱班直接花点钱给老师送送东西，也可以不去培训班。如果是老师觉得好，为了孩子好，不是使坏的那种，你需要去看看培训班是否有经验，别让孩子去当试验品，教育很复杂，很多培训班拿着表面就当专家，害了孩子的不是少数。当然也只是和学校一个害法。家长有没有多带的条件？课外时间不支持被占用去辅导班(上课模式的)。家长的自我提升才是孩子环境进步的绝对因素。所以多自我学习，多陪伴孩子，家长去教育培训班提升提升，这才是治本治根。有些人看着光鲜，实则纸老虎，内在什么都没有。给家长的建议。孩子本身就懂得探索，3岁前不要学啥东西就是正常对待，6岁前结合身边实物开始教识物认字，之后再进入全面自学学习。对于孩子而言，家长只需要给安全感就够了！不要对孩子发脾气，不要打骂孩子。孩子这么小，难道你压不住他的手？非要打？不要要求孩子做这做那，孩子不是你也不是你的用品，她自己知道自己要什么需要做什么！另外社会进化出来的法律道德体系必须明确告诉孩子，这些不能尝试不该尝试，如果孩子有道德上的错误，明确提醒并要求改正，不用打的方式用仪式感，仪式越庄重孩子就越懂得事情会有严重后果。这样就能在不伤害心智的情况下得到错误体验。还有一点，就事论事过期不候，如果孩子意识到自己的错误，别责骂！(责骂是一直不允许的)知错了还提没有意义，别婆婆妈妈的，这只会搞乱关系让你们的关系变差，过半个月你问他怎么处理他的这次失误的就行了。